Çok fazla korunaklı bir şekilde büyüyen çocuklar da da okul yaşamını olumsuz etkileyecek faktörler ortaya çıkabilir. Örneğin annenin okul aralarında sürekli çocuğunu kontrol etmesi, ona yemek yedirip,üzerini değiştirmesi, derslerini kontrol etmesi çocuk ile öğretmen arasındaki ilişkinin gelişmesine engel olacaktır. Evde çocuklarının herşeyini yapan anne babalar çocuğun okulda kendisini çaresiz ve yanlız hissetmesine neden olurlar..
Okul dönemini olumsuz etkileyen bir diğer faktör de çocuğun ruh halidir. Endişeli,anne bağımlısı,utangaç, annesi ve babası arasında sorun olan veya kardeş kıskançlığı gibi nedenler çocuğun okula alışma sürecini uzatır.
OKULA UYUM DÖNEMİNİ NASIL KOLAYLAŞTIRIRIZ?
Çocuğumuzu rahatlatacak soruların cevabını kendisine hem sözel hem de fiziksel hareketlerle uygulamada göstermemiz gerekir. Örneğin..
Sen büyüdüm, okula gidecek kadar beceriklisin hem orada bir sürü yeni arkadaşın olacak,
Öğretmenin Annen ve Baban gibi sana bakacak koruyacak, bir sorun olursa öğretmenin çözer, yeni şeyler öğreneceksin
Evimiz duruyor evimize dönünce her şey aynı olacak,
Okulda unutulmazsın, servisinde hostes abla veya abi seni almadan okuldan ayrılmaz,
Seni okuldan almaya mutlaka birisi gelecek,
Öğretmenin istediği ödevleri yapabilirsin, yanlış yapsan da öğretmenin doğrusunu öğretecektir.
Okuldaki tuvaletin yerini, öğretmen odasını biliyorum, sınıfımı kaybetmem,
Okuldaki tüm yetişkinlere soru sorup yardım isteyebilirsin
Yukarıda sıraladığımız etkenler gerçekleşmezse çocuk okula gitmeyi red edebilir..Böyle durumlarda bahaneler uydurur veya gerçekten ateşlenip, başı veya karnı ağrımaya başlayabilir. Böyle durumlarda ebeveyn tutumu çok önem taşır. Sakinlikle durumu karşılamalı ve uzman yardımı alınmalıdır.
Öğretmen, aile, okul ve psikiyatrist ortak bir çalışma planı yapmalıdır.
Okul yolu taşlıdır ama bu yolda sağlıklı yürüyebilmek, hayat yolunda çocuğun bir birey olarak var oluşunu sağlar.
